Повна версія

Головна arrow Психологія arrow Практична психологія

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ПРОФЕСІЯ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ТА ЇЇ ОСОБЛИВОСТІ В РІЗНИХ СФЕРАХ СУСПІЛЬНОЇ ПРАКТИКИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЇ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА

  • 1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика практичного психолога.
  • 2. Освітньо-професійна програма підготовки практичного психолога.
  • 3. Система типових функцій і задач практичного психолога.
  • 4. Уміння практичного психолога.
  • 5. Обов'язки і права практичного психолога.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика практичного психолога

Питання характеристики професії психолога є практично важливим у наступних ситуаціях:

  • 1. Формування програми підготовки фахівців спеціальності "Практична психологія" у ВНЗ;
  • 2. Розподіл фахівців на відповідні посади у певних галузях суспільного виробництва;
  • 3. Визначення професійної придатності та проведення атестації працюючих психологів.

Особливості професії психолога найбільш чітко і різнобічно відображаються в освітньо-кваліфікаційній характеристиці спеціальності, яка, у свою чергу, спирається на відповідну професіограму. Саме вона визначає конкретні кваліфікаційні та освітні характеристики фахівця і обумовлює програму його підготовки у ВНЗ.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика є складовою державного стандарту освіти - сукупності норм, які визначають вимоги до підготовки фахівця.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика є офіційним документом, наявність якого визначено Законом України "Про освіту", положеннями про державний вищий навчальний заклад освіти, про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах. Цей документ встановлює:

  • o професійне призначення, кваліфікацію та умови використання фахівця з вищою освітою за професійним напрямком "Психологія";
  • o рівень професійних знань і умінь;
  • o кваліфікаційні вимоги до фахівця у формі виконання професійних і соціально-професійних завдань з визначенням міри самостійності при їх виконанні;
  • o порядок проведення державної атестації випускників;
  • o відповідальність за якість підготовки випускників.

На підставі кваліфікаційної характеристики у навчальному закладі визначаються:

  • -цілі поетапного формування майбутніх фахівців;
  • -зміст та організація навчально-виховного процесу, а також розробляються навчальні плани, програми, контрольні та атестаційні завдання;
  • - тести для діагностики якості підготовки студентів на різних стадіях навчання;
  • - первинні посади випускників внз; здійснюється:
  • o коригування освітньо-професійних програм підготовки спеціалістів з психології;
  • o профорієнтаційна робота серед майбутніх студентів;
  • o аналіз професійного використання та атестація молодих фахівців.

Для студента кваліфікаційна характеристика становить професійний ідеал, якого він прагне досягти у процесі свого навчання у ВНЗ. У такому ракурсі цей документ відіграє орієнтуючу та регулюючу функції.

У характеристиці професії психолога важливим моментом є можливі місця роботи, які відповідають освітньо-кваліфікаційним рівням випускника ВНЗ - бакалавра і спеціаліста. їх призначення визначається тим, що ці фахівці готуються до професійної діяльності у закладах освіти, медицини; в установах, які займаються соціальною допомогою; на промислових підприємствах; у галузі науки.

Випускники вищого навчального закладу із кваліфікацією "бакалавр психології", "психолог" згідно зі спеціалізацією будуть переважно працювати в таких галузях народного господарства як:

  • -охорона здоров'я;
  • - фізична культура та соціальне забезпечення;
  • -освіта;
  • -наука і наукове обслуговування; -об'єднання громадян.

Сферами економічної діяльності бакалавра та спеціаліста з психології можуть бути (за Державним класифікатором видів економічної діяльності):

  • o освіта (початкова, середня, вища, навчання дорослих);
  • o охорона здоров'я та соціальна допомога;
  • o соціальна допомога;
  • o суспільна діяльність;
  • o діяльність у сфері спорту;
  • o індивідуальні послуги [26].

Бакалавр та спеціаліст з психології, залежно від його спеціалізації на думку С. Д. Максименка та Т. Б. Ільїної, може [26]: виконувати аналітичні, прогностичні, дослідницькі функції;

  • - використовувати існуючі та створювати нові методи вивчення особистості;
  • - займатися корекцією психічних явищ людини;
  • - пропонувати та впроваджувати рекомендації щодо оптимізації процесів трудової, спортивної, трудової та навчальної діяльності, умов праці і відпочинку.

Важливим у діяльності психолога-фахівця є участь у вирішенні проблеми адаптації особистості до нових умов та режиму життєдіяльності.

Бакалавр та спеціаліст з психології готується до роботи в умовах багатоукладної економіки, може працювати на підприємствах і в установах різних форм власності, в органах державного управління та консультативних фірмах.

Випускники можуть працювати на таких первинних посадах (за Державним класифікатором професій):

  • o профконсультант;
  • o спеціаліст з надання допомоги неблагополучним сім'ям;
  • o спеціаліст з соціальної роботи;
  • o голова секції (творчої).

При цьому бакалавр психології може обіймати посади, які не вимагають поглиблених професійних знань, складної дослідницької роботи і які орієнтовані переважно на вирішення стереотипних задач діяльності.

Спеціаліст-психолог може обіймати посади, які вимагають проведення самостійних досліджень, прийняття складних рішень, володіння поглибленими професійними знаннями для вирішення здебільшого діагностичних та евристичних задач.

Підготовлений спеціаліст-психолог може обіймати такі посади (за Державним класифікатором професій):

  • - психолог;
  • - науковий співробітник (з психології);
  • - консультант медико-психолого-педагогічної комісії;
  • - завідувач центру (молодіжного);
  • - головний консультант (керівник головного підрозділу);
  • - консультант із суспільно-політичних питань.
 
<<   ЗМІСТ   >>