Теорія і методика виховання - Навчальні матеріали онлайн

ПЕДАГОГІКА - НАУКА ПРО ВИХОВАННЯ ЛЮДИНИ Сутність педагогіки як науки про виховання людини Місце і роль педагогіки в життєдіяльності людей Приклад низької педагогічної культури Ще один приклад відсутності належної педагогічної культури Українська народна педагогіка, її місце у системі національного виховання Етнопедагогіка. Народна педагогіка Прислів'я і приказки українського народу Казки Балади Звичаї українського народу Народна пісня Думи Легенди Народна символіка Педагогіка і релігія З "Бесід священномученика Володимира, Митрополита Київського і Галицького" про причини поганого виховання у наш час.Виховання справедливості Виховання почуття соромливості Сутність людини як об'єкта й суб'єкта виховного процесу Генетична культура. Спадковість Особливості анатомо-фізіологічного і психічного розвитку дітей Темперамент Холерик.Сангвінік.Флегматик.Меланхолік.Вікові особливості хлопчиків-підлітків Особливості дівчаток підліткового віку Особливості молодших підлітків холеричного типу Особливості молодших підлітків сангвінічного типу Особливості молодших підлітків флегматичного типу Особливості молодших підлітків меланхолічного тину Дитина-холерик Дитина-сангвінік Дитина-флегматик Дитина-меланхолік Завдання всебічного гармонійного розвитку особистості в умовах полікультурної освіти Концепції виховання Закономірності виховного процесу Єдність і взаємозумовленість біологічних і соціальних чинників у процесі розв'язання завдань всебічного гармонійного розвитку особистості.Пріоритет загальнолюдських і національних морально-духовних цінностей у змісті виховання.Провідна роль сім'ї у вихованні дитини Особлива місія праці в соціалізації особистості Виховання особистості в колективі Навчання як провідний чинник інтелектуального розвитку особистості Мотиви виховання у системі соціального становлення особистості Структура процесу виховання ПРИНЦИПИ, МЕТОДИ І ЗАСОБИ ВИХОВАННЯ Принципи національного виховання Принцип народності Принцип демократичності Принцип природовідповідності Принцип гуманності Принцип неперервності Принцип індивідуальності та диференціальності Принцип єдності виховання та життєдіяльності Принцип етнічності Принцип систематичності та послідовності Принцип культуровідповідності Принцип поєднання педагогічного керівництва з ініціативою та самодіяльністю вихованців Принцип опори на позитивне в людині Принцип оптимальності виховного процесу Методи виховання Совість Групи непрямих вимог Формування вмінь і звичок Метод вправ Метод привчання Метод змагання Метод критики Метод заохочення Метод покарань Метод вибуху Особистість і колектив Лідерство. Лідери Стадії розвитку колективу Питання теорії і практики розвитку колективу Педагогічні засади оптимізації спілкування Рівні спілкування Види спілкування Вербальне спілкування Мануальне спілкування Матеріальне спілкування Технічне спілкування Біоенергетичне спілкування Стилі спілкування Рівень сформованості вміння спілкуватися Правила спілкування Шість способів, які дають змогу привернути до себе людину. Дванадцять способів зробити власний погляд надбанням інших людей. Дев'ять способів примусити людину змінити свою позицію, при цьому не завдавши їй образ і не викликавши в неї обурення. Сім способів зробити подружнє життя щасливим. Методична робота класного керівника Загальні положення Функції класного керівника Методи вивчення учнів і учнівських колективів Програма вивчення учнів і складання характеристики Систематизація результатів вивчення особистості учнів Програма вивчення класного колективу і складання характеристики Робота класного керівника з організації та проведення позакласної виховної роботи Диспут – як форма позакласної роботи Колективні творчі справи (КТС)Ключова роль сім'ї у вихованні дітей Батьківський авторитет у вихованні дітей Спілкування класного керівника з батьками Форми і методи роботи класного керівника з батьками учнів