Повна версія

Головна arrow Психологія arrow Логопсихологія

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


>>

Авторизуйтеся для перегляду анотації та можливості завантаження одним файлом


Логопсихологія як галузь спеціальної психології Закономірності нормального психічного розвитку і патологіїФункціональна норма Сутність феномену порушеного розвитку Структура ушкодженого розвитку Предмет, мета і завдання логопсихології З історії розвитку логопсихології Концептуальні основи логопсихології Основні принципи логопсихологіїПринцип відображуваностіПринцип детермінізмуПринцип розвиткуПринцип єдності діагностики та корекції Зв'язок логопсихології з іншими науками ІСТОРІЯ ВИВЧЕННЯ І СУЧАСНИЙ СТАН ПРОБЛЕМИ ПОРУШЕНЬ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ У ДІТЕЙ З історії питання Систематика порушень мовленнєвого розвитку Основні форми і види мовленнєвих порушень Сучасні класифікації мовленнєвих порушень Клініко-педагогічна класифікація порушень мовленняПорушення структурно-есмантичпого (внутрішнього) оформлення висловлюванняПорушення писемного мовлення Психолого-педагогічна класифікація порушень мовлення ОСОБЛИВОСТІ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ Відчуття і сприймання Пам'ять Мислення Особливості розвитку мовлення і мислення у дітей з вадами мовлення ОСОБИСТІСТЬ І ДІЯЛЬНІСТЬ ДИТИНИ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ Увага Вольова дія Особистість дошкільника з порушенням мовлення Ігрова діяльність дошкільника з порушенням мовлення Навчальна діяльність і особистість молодшого школяра з порушенням мовлення ПСИХОЛОГІЧНЕ ВИВЧЕННЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ Організація та структура психологічного вивчення дітей з мовленнєвою патологієюОсновні принципи психолого-педагогічного обстеження дитини з порушеннями мовлення. Методи психолого-педагогічної діагностики, що використовуються в логопсихологіїАнкетування. Інтерв'юванняПроективний методВивчення історії розвитку дитини — психологічний анамнезВимоги до методів психолого-педагогічної діагностики розвитку осіб з вадами мовленняВимоги до психолога-користувачаВимоги до спеціаліста-непсихологаОсновні етичні вимоги та правила непсиходіагностичного обстеження ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ ІЗ ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ Роль несприятливих соціально-біологічних факторів у психічному розвитку дитини Визначення психологічної корекції Історія розвитку психологічної допомоги дітям із порушеннями в розвитку Основні принципи психологічної корекції Прийоми і методи психокорекційної роботи Психологічне консультування Психологічний супровід Психологічна підтримка Основні напрями психологічної допомоги дітям із проблемами у розвитку
 
>>