Повна версія

Головна arrow Педагогіка arrow Технологія і техніка шкільного уроку

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт
>>

Авторизуйтеся для перегляду анотації та можливості завантаження одним файлом


З ІСТОРІЇ СТАНОВЛЕННЯ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ НАУКОВІ ЗАСАДИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ Сутність навчання, його завдання Рушійна сила навчального процесу Логіка навчального процесу Структура процесу уміння Типи навчання, їх сутність Мотиви навчання Оптимізація та інтенсифікація навчання Принципи навчання Зміст шкільної освіти Методи й засоби навчанняКласифікація методів навчанняМетоди навчання за джерелами знань Методи навчання за характером логіки пізнанняМетоди навчання за рівнем самостійної розумової діяльності. Педагогічні інваріанти УРОК У СИСТЕМІ ОСВІТИ Урок як форма організації навчання Вимоги до сучасного уроку Технологія і техніка організації учнів на уроці Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів у системі уроківТехнологія і техніка контролю навчальної діяльності учнівЗагальні критерії оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти Домашня навчальна робота Підготовка вчителя до уроку Технологія й техніка аналізу урокуВисновки ПРОФЕСІЙНА МАЙСТЕРНІСТЬ УЧИТЕЛЯ -ВИРІШАЛЬНИЙ ЧИННИК ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ НА УРОЦІ Функції вчителя Якості вчителя-вихователя Педагогічна майстерність учителя-вихователяМорально-духовні вартостіПрофесійні знанняСоціально-педагогічні якостіПедагогічні вмінняПедагогічна технікаВолодіння пантомімікою, мімікою, жестамиТехніка формування мовленнєвої культури вчителя РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА З ТЕХНОЛОГІЇ І ТЕХНІКИ ШКІЛЬНОГО УРОКУ
 
>>