Форми роботи школи з батьками

Напрями сімейного виховання

Педагогічна освіта батьків

• 1. Виховання свідомого і відповідального ставлення до навчання.
• 2. Розвиток пізнавальних інтересів і любові до знань.
• 3. Підвищення культури навчальної праці.
• 4. Привчання учнів до розумного режиму дня.
• 5. Організація товариської взаємодопомоги.
• 6. Ділова співдружність з усіма вчителями що працюють з учнями класу.
• 7. Постійний контроль і корекція за факторами, які впливають на розвиток і формування особистості.
• 8. Самоосвіта і самовдосконалення. Знання педагогіки та психології дітей. Бути прикладом для своїх дітей.

Форми зв'язку школи та сім'ї

Основні категорії соціології виховання (за М. П. Лукашевичем)

Основні функції соціології виховання (за М. П. Лукашевичем)

Головні функції системи виховання (за М. П. Лукашевичем)

Соціально-психологічні чинники поведінки людини (за М. П. Лукашевичем)

Форми роботи навчального закладу з батьками учнів

Функції та взаємини у сім'ї

Головні завдання сімейного виховання

• • Виховання фізично і морально здорової дитини, забезпечення необхідних економічних та соціальних умов для повної реалізації можливостей розвитку дитини (генотипу).
• • Створення атмосфери емоційної захищеності, тепла, любові, умов розвитку почуттів і сприймань дитини, її самореалізації. Засвоєння моральних цінностей, ідеалів, культурних традицій, етичних норм взаємин між близькими людьми і в суспільному оточенні, виховання культури поведінки, правдивості, справедливості, гідності, честі, людяності, здатності виявляти турботу про менших, милосердя до слабких і людей похилого віку. Залучення дітей до чарівного світу знань, вивчення народних казок, пісень, прислів'їв, приказок, дум тощо; виховання поваги до школи і вчителя, прагнення до освіти й творчого самовдосконалення.
• • Залучення дитини до спільної з дорослими діяльності, розвиток творчої, працелюбної особистості, спрямування її зусиль на турботу про довкілля; виховання дітей цивілізованими господарями та підготовка їх до життя в умовах ринкових відносин. Формування естетичних смаків і почуттів, уміння розрізняти красиве і потворне в житті й мистецтві, поважати прекрасне у вчинках людей; забезпечення умов для творчої практичної діяльності дітей.
• • Забезпечення духовної єдності поколінь, збереження родинних традицій, сімейних реліквій, вивчення родоводу.
• • Прилучення дітей до народних традицій, звичаїв та обрядів, виховання в них національної свідомості і самосвідомості.
• • Статеве виховання дітей, дотримання дівочої честі, юнацької (чоловічої) гідності, поваги до жінки.